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商品訊息簡述:
經過2年，國際環保組織綠色和平再度對台灣資通訊企業進行再生能源使用評比，結果顯示，相關企業已大幅提升能源資訊透明度，但在再生能源使用、採購及倡議上，仍落後Google等國際企業，綠色和平建議，企業應盡快研擬「再生能源購電協議」。
綠色和平針對宏碁、華碩、中華電信、台灣大哥大及遠傳電信等資通訊業，進行再生能源使用評比，評鑑項目包括能源資訊透明度、再生能源承諾、能源效率與減碳量、再生能源採購、倡議等5大面向，評鑑結果分為A、B、C、D、F等5級。
綠色和平再生能源專案主任蔡絲婷指出，5家台灣企業在能源資訊透明度方面，大多能取得B到C級，但整體評分都落在D級，因為欠缺對再生能源使用的承諾與採購。蔡絲婷：『(原音)台灣相較於兩年前，資訊透明度上提升非常多的，甚至比中國、還有南韓的企業都還要透明，但是我們在能源採購、能源承諾跟能源倡議的部分，是相對薄弱的部分。』
面對氣候變遷與全球貿易競爭，綠色和平表示，使用再生能源以降低企業自身的碳排放，已是提高貿易競爭力的關鍵，像Google、Apple等企業都已承諾100%使用再生能源，並有效鼓勵至少20間企業與供應鏈加入乾淨能源的行列。
蔡絲婷提到，台灣通過「電臺南市西港區跳蛋業法」修正案後，使企業可展開「再生能源購電協議」(Power Purchase Agreement, PPA)，帶動相關交易市場，因此呼籲台灣企業應積極承諾使用100%再生能源，並盡快研擬再生能源購電協議；另一方面，政府也應加緊腳步，擬定電網代輸費率、再生能源認證機制、成立電業管制機關等配套方案，並公布明確時程，真正落實綠能發展。
教育部特訂定「全國傑出通識教育教師獎遴選及獎勵要點」，公開辦理選拔；此次自55校77位參選教師中評選出4位得獎教師，分別是國立台灣科技大學王維君副教授、中國科技大學徐惠莉副教授、國立中央大學單維彰副教授，以及國立台東大學謝志龍副教授。得獎人將獲頒獎狀、獎座及獎金新台幣30萬元。
本屆 4位獲獎教師各有其獨到的教學特色，王維君帶領學生展演音樂劇場，讓學生透過實作活動深入了解音樂的美感，並協助學生開發自我潛能與表演熱情，用心靈與肢體感受藝術的多元與活力；徐惠莉透過遊戲、自然圖像、藝術創作等創意教材教法，以更貼近生活的方式呈現數學的豐富性，提升學生的學習興趣；單維彰結合科技與人文、統整數學、文學、歷史、藝術等跨領域知識，引領學生從文化脈絡認識數學的全貌；謝志龍強調討論、思考與反省的思辨訓練，帶領學生關懷在地議題，以跨領域知識串連社會學。
王維君表示，以往大家認為距離古典音樂很遙遠，因此她將音樂等元素重新改編，歷年來讓學生改編「悲慘世界」、「歌劇魅影」等大作重新演出，讓課堂上變得有趣。而王維君也說，其實教通識比教專業科目困難，因為需將專業的知識拆解成入門基礎講授給學生聽，並因應學生的不同特質，嘗試跨領域的創作，才能讓學生對通識課更有興趣。
徐惠莉則表示，開設數學通識其實有竅門，因為單掛上「數學」樹蕨兩字一定倒課，但如果將課程名稱設計為「數學與遊戲」、「藝術的數學密碼」，就能吸引到更多學生，而在課堂上透過遊戲讓學生學習，或是配合自身的專長設計出不同的演算過程，讓學生對數學產生興趣；而該課程也曾與中文課程結合，讓學生優美的文字去描述數學，進而創作出數學詩句。
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